Tuần 24
Tiết 1
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU.
1. Kiến thức:
Giúp học sinh biết cách thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một, trường hợp thương có chữ số 0 và giải toán có một, hai phép tính.
2. Kĩ năng:
Học sinh rèn luyện kĩ năng thực hiện phép chia, trường hợp thương có chữ số 0 và giải toán có một, hai phép tính nhanh, đúng, chính xác.
3. Thái độ :
Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo
II. CHUẨN BỊ.
- GV : Đồ dùng dạy học phục vụ cho việc giải bài tập
- HS : vở bài tập Toán 3
III. CÁC HOẠT ĐỘNG.

TG
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của HS
Phụ chú


1. Khởi động.
2. Bài cũ:
- Gọi HS lên bảng sửa bài tập
- Nhận xét vở HS
3. Bài mới.
Giới thiệu bài: Ghi bảng
Hướng dẫn thực hành.
Mục tiêu : giúp học sinh rèn luyện kĩ năng thực hiện phép chia, trường hợp thương có chữ số 0 và giải toán có một, hai phép tính nhanh, đúng, chính xác
Phương pháp : Thi đua, trò chơi
Bài 1 : Đặt tính rồi tính :
Gọi HS đọc yêu cầu và làm bài
Cho 3 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi : “ Ai nhanh, ai đúng”.
Lớp Nhận xét về cách đặt tính và cách tính của bạn
Gọi HS nêu lại cách đặt tính và cách tính
Nhận xét
Bài 2 : Tìm x :
Gọi HS đọc yêu cầu
Yêu cầu học sinh nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết
Yêu cầu HS làm bài.
Gọi học sinh lên sửa bài.
Giáo viên nhận xét
Bài 3 :
Gọi HS đọc đề bài.
Ghi tóm tắt.
Yêu cầu HS làm bài.
Gọi học sinh lên sửa bài.
Nhận xét
Bài 4 :
GV gọi HS đọc đề bài.
Yêu cầu HS làm bài.
Gọi học sinh lên sửa bài.
Nhận xét
4. Củng cố – Dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị : Luyện tập.

Hát

- Lên bảng làm bài.


- Theo dõi.







- Đọc yêu cầu.
- Thi đua sửa bài.

- Lớp Nhận xét

- Học sinh nêu


Học sinh đọc
Thực hiện theo yêu cầu.
HS làm bài
Lên bảng sửa bài


HS đọc
Theo dõi.
HS làm bài
Cá nhân


HS đọc
Làm vào vở
Cá nhân




RÚT KINH NGHIỆM





Tiết 2
LUYỆN TẬP CHUNG

I. MỤC TIÊU.
1. Kiến thức:
Giúp học sinh rèn luyện kĩ năng thực hiện phép tính.
Rèn luyện kĩ năng giải toán có hai phép tính.
2. Kĩ năng:
Học sinh vận dụng làm tính và giải toán nhanh, đúng, chính xác.
3. Thái độ :
Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo
II. CHUẨN BỊ.
- GV : đồ dùng dạy học : trò chơi phục vụ cho việc giải bài tập
- HS : vở bài tập Toán 3.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG.

TG
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của HS
Phụ chú


1. Khởi động.
2. Bài cũ.
Gọi HS lên bảng làm bài tập.
Nhận xét, ghi điểm.
3. Các hoạt động.
Giới thiệu bài: Luyện tập chung.
Hướng dẫn thực hành.
Mục tiêu: giúp học sinh rèn luyện kĩ năng thực hiện phép tính và giải toán có hai phép tính nhanh, đúng, chính xác
Phương pháp : Thi đua, trò chơi
Bài 1: điền số:
Gọi HS đọc yêu cầu và làm bài
Cho 4 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài
Nhận xét
Bài 2: đặt tính rồi tính :
Gọi HS đọc yêu cầu và làm bài
Cho 3 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi : “ Ai nhanh, ai đúng”.
Cho lớp nhận xét về cách đặt tính và cách tính của bạn
Gọi HS nêu lại cách đặt tính và cách tính
Nhận xét
Bài 3 :
GV gọi HS đọc đề bài.
Yêu cầu HS làm bài.
Gọi học sinh lên sửa bài.
Nhận xét
Bài 4 :
Gọi HS đọc đề bài.
Yêu cầu HS làm bài.
Gọi học sinh lên sửa bài.
Nhận xét
4. Củng cố – Dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn